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内蒙古：注重沟通技巧 提升管制带新质量

2024-11-15 12:56:56 admin

本网讯（通讯员 鲁朴）人生不能只注重结果，内蒙重要的古注是注重过程，享受过程，重沟制带体验人生。通技管制带新的巧提过程好比一盘未上桌的菜，还需要不断的升管熬煮，加以火候的新质调整，才能做到色香味俱全。内蒙

岗位带新的古注过程,是管制教员和学员面对面交流的过程,体现的是一种沟通。作为管制教员,重沟制带要主动去了解自己的学员,只有了解了自己的学员,教员和学员之间才能更好的沟通。管制教员掌握一点心理学的通技知识也是很有益处的。

管制教员根据学员的巧提类型,采用适当的沟通技巧,我们的管制教学工作会更加的顺畅,有了良好的沟通,教员和学员之间配合才会更加默契。管制教员首先要做的升管不是传授多么高超的管制技巧,而是要培养学员的安全意识,使学员牢固树立“红线意识”和底线思维”,坚决杜绝“无后果违章”。管制教员要严格监督学员对规章和各项操作指引的新质执行情况,不能有一丝一毫的马虎。众所周知,内蒙管制单位的各项规章和操作旨引,是几代人付出了很多心血才制定出来的,这里有对经验的总结,而更多的则是深刻的教训,为此,很多人不得不结束了自己的管制生涯。学员可能一时无法理解各项规章,做为教员定要向学员耐心的解释各项规章的出处,讲明利害。比如区域管制室会要求管制员在指挥过程中一定要执行进行相似航班号的提醒、拉线、偏置等工作，教员一定要讲清楚为什么要这么做,这么做的利害和风险,结合案例,使学员对工作程序能够有深刻的认识,在实际管制指挥中肯定能够很好的利用。实际工作难易程度不同,教员适当调整放手量也是很关键的。同时还要根据学员当天跟班的精神状态对学员的见习进行果断介入。无论何时介入,管制教员要掌握一个原则,管制员教员介入的时候能够很好地掌控局面控制局势,不能是一片混乱,接管以后,自己指挥起来都很费劲。

除了工作以外,管制教员要多关心学员的生活,学员刚从大学校园走出来,在社会阅历或者经济能力上有着这样那样的问题,管制教员要在力所能及的范围内去帮助学员,让学员能够感受到集体的温暖,更好更快地融入管制队伍。

岗位带新,是一项任重而道远的工作,学员的成长关系到管制队伍集体的稳定和发展。作为一名管制教员,我们一定要认真肩负起自己的职责,为管制事业的发展贡献自己的力量。

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